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外界对小孩操控和不操控的差异
2019-11-26 22:10:21

游戏的规矩,在我看来首要应该是针对家长和教师的。在学习上的榜首游戏规矩”是:学习是孩子自己的事,应该也必须由孩子自己做主。一个没有遭到外界过多操控的孩子,他自然而然会学会自己操控自己,使自己把大多数时刻和精力用在学习上;而遭到外界过多操控的孩子,则会在学习之外的外界对小孩操控和不操控的差异方面外界对小孩操控和不操控的差异找回自己的自主感。失控地沉溺于游戏,本质上是对外界操控的一种抵挡,并且有激烈的病理性滋味,这便是咱们觉得这样的孩子八成有心思问题的原因。所以,不尊重孩子的自主性的价值,不仅仅是失去了一个优异的孩子,并且还可能会制作一个问题孩子。

一次我问了校长一个问题:一个人在同一个时刻段里,或许说一个人在他的终身之中,可不能够做好两件或许两件以上的工作?这位校长知道我指的是什么。他回答说,学习也好,游戏也玩的学生,那也是有的。外界对小孩操控和不操控的差异我说,当然应该有,咱们的孩子们都那么聪明,一起做好两件事底子就不是问题;假如他们由于玩游戏而遭呼啦网到家长和教师的严峻责备,而他们心里又想去玩,那他们就要在学习和游戏之外多做许多工作——说谎、吵架、忧虑被发现、接受赏罚等等,这样一来一起做的工作就太多了,难免会手忙脚乱,结果是一件事都做欠好,最终弄得自己和周围的人都不愉快。

游戏和学习,外表看起来是水火不相容的两件事,居然有那么多的相似之处。更令人惊异的是,让人有好感的学习居然还能够从臭名远扬的游戏中“学习”到那么多有用的东西。假如一个人的终身都被学习的游戏或许游戏般的学习充溢,那他老年回忆往事的时分,就绝不会以为学生时代的日子是阴间相同的日子了